Aprendizaje basado en problemas en los grados de Ingeniería

Abstract

El principal objetivo de este proyecto es conocer, mediante un estudio de campo realizado entre los docentes de la Escuela Politécnica Superior de Zamora (EPSZ), si para adquirir las competencias genéricas integradas en las materias que componen los planes de estudio de los Grados de la Rama de Ingeniería y Arquitectura que se imparten en la EPSZ Grado en Ingeniería Agroalimentaria, Grado en Arquitectura Técnica, Grado en Ingeniería Civil, Grado en Ingeniería Mecánica y Grado en Ingeniería Informática en Sistemas de Información y que se describen en el apartado 7 de la memoria del proyecto de innovación docente -ID 2012/044 – “Evaluación de las competencias generales de los Grados de Ingeniería” realizado en el curso 2012-2013, se está utilizando la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). En resumen esas competencias son: - Capacidad de expresión oral y escrita. - Capacidad de análisis y síntesis. - Capacidad de resolución de problemas. - Capacidad de razonamiento crítico/análisis lógico. - Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica. - Capacidad para trabajar en equipo de forma eficaz. - Capacidad para desarrollar y diseñar proyectos. - Capacidad para la creatividad y la innovación.