Participación de los alumnos en la elaboración de cuestionarios de autoevaluación

Abstract

Los cuestionarios son buenas herramientas de autoevaluación porque permiten a los estudiantes enfrentarse a los contenidos de la materia y medir su nivel de conocimiento sin la presión de la presencia del profesor y del resto de compañeros. En este tipo de ejercicios, los alumnos no se sienten evaluados de forma tradicional y, generalmente, están dispuestos a realizar todos los posibles para mejorar su preparación. La elaboración de cuestionarios por parte de algunos alumnos puede estimular su motivación e interés por la asignatura al compartir con el profesor, en cierta manera, la responsabilidad del aprendizaje de los compañeros que los realizarán. En este proyecto se ha propuesto la participación de los alumnos en la elaboración de cuestionarios de autoevaluación en la asignatura de Control de Calidad (5º curso de las licenciaturas de Química e Ingeniería Química).