La ejecución del proyecto de innovación docente se desarrolló durante el periodo de
docencia de la asignatura “Teoría de la Literatura”, materia de 6.00 créditos ECTS de
Formación Básica del segundo curso de los Grados de Filología. El proyecto se puso en
marcha en tres de los seis grupos en los que se imparte la asignatura en la facultad: en
dos de ellos la responsabilidad de la docencia era del coordinador del proyecto, mientras
que en el otro la docente responsable era la otra integrante. Dado que en el mes de enero
apenas había sesiones teóricas de docencia, y que en esa época los estudiantes
concentran todos sus intereses y esfuerzos en el estudio de los exámenes finales, se
decidió llevar a cabo el proyecto solo durante los meses de septiembre, octubre,
noviembre y diciembre de 2013.
Tal y como se detalló en la memoria que acompañó a la solicitud, el proyecto consistía,
básicamente, en la creación de sistemas de creación, intercambio y revisión de
información a través de la red, y en concreto de las denominadas “wikis” 1
, para la
asignatura de “Teoría de la Literatura”, de formación básica en todos los grados de
Filología. Aprovechando las aplicaciones del campus virtual Studium de la Universidad
de Salamanca y de la tecnología de Moodle, se pueden crear de forma sencilla interfaces y códigos para la configuración de “wikis” en las que, bajo la supervisión de un
docente, los alumnos vayan trabajando en la elaboración de contenidos. En el caso
concreto que nos ocupa, lo que se buscaba es que los estudiantes de “Teoría de la
Literatura” pudieran familiarizarse lo antes posible y de la mejor –y más rigurosa- de las
maneras con la nueva terminología que implica la materia.
