Uso de los errores como estrategia didáctica en el aprendizaje de las matemáticas en el novel universitario

Título

dc.contributor.advisor	Nieto Isidro, Susana
dc.contributor.author	Nieto Isidro, Susana
dc.contributor.author	Ramos Calle, Higinio
dc.date.accessioned	2014-12-02T09:07:44Z
dc.date.available	2014-12-02T09:07:44Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/124794
dc.description	Memoria ID-215. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2013-2014.	es_ES
dc.description.abstract	La razón de ser de este Proyecto de Innovación docente se enmarca dentro del objetivo general de los autores de mejorar la calidad en el aprendizaje del curriculum de matemáticas en las Escuelas de Ingeniería, en particular en el campo de actuación de la Escuela Politécnica Superior de Zamora en la que ambos autores están adscritos.
dc.format.extent	8 p.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subject	Memoria de innovación docente	es_ES
dc.subject	Memorias	es_ES
dc.title	Uso de los errores como estrategia didáctica en el aprendizaje de las matemáticas en el novel universitario	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/report	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess