El arte por el arte : aproximación teórico-práctica sobre los beneficios que supone una educación bilingüe curricularmente integrada, utilizando el arte como elemento conductor del proceso de enseñanza-aprendizaje

Abstract

[ES] El reto propuesto en el presente trabajo, muestra una visión alternativa, utilizando el arte como elemento conductor a la hora de presentar la educación reglada en un entorno de aprendizaje CLIL. En los tres primeros capítulos, el autor expone y justifica las ventajas de la enseñanza CLIL así como los diferentes aspectos de su metodología activa. A partir del cuarto capítulo, se plantea un proyecto a través de la Unidad Didáctica Van Gogh, nice to meet you!, diseñada para un Colegio de Educación Infantil y Primaria de carácter bilingüe que tenga como lenguas de referencia cualquiera de las oficiales presentes en España como lengua materna y el Inglés como segunda lengua. Del mismo modo, con independencia del número de alumnos y de la ubicación geográfica del centro, pudiendo ser aplicada tanto en entornos rurales como urbanos. No es, por tanto, esta, una Unidad Didáctica al uso, ni mucho menos una programación de aula, sino un corpus de actividades cuyos objetivos inciden en variados intereses

[EN] The proposed in this paper, shows an alternative vision challenge, using art as a conductive element in presenting formal education in a learning environment CLIL. In the first three chapters, the author explains and justifies the benefits of CLIL teaching and the various aspects of its working methodology. From the fourth chapter, a project arises through the teaching unit Van Gogh, nice to meet you !, designed for the College of Education and Primary have bilingual character as languages ​​of reference any of the officers present in Spain mother tongue and English as a second language. Similarly, regardless of the number of students and the geographical location of the center, which can be applied in both rural and urban settings. It is therefore this, a teaching unit to use, let alone a classroom programming, but a corpus of activities whose goals affect various interests.