¿Qué lecturas prefiere el niño de Infantil?

Abstract

[ES] Esta investigación versa sobre las lecturas preferidas por el alumnado de la etapa de Educación Infantil. Ha sido necesaria la revisión bibliográfica, para conocer la situación actual de la Literatura Infantil y Juvenil , una clasificación de dicha literatura y la selección de una serie de obras sobre las que se ha apoyado la práctica de esta experiencia, llevada a cabo con quince alumnos/as, de entre y cinco y seis años, en contacto con diez producciones. Tras una investigación mayormente cualitativa, se recogen una serie de resultados que nos informan de algunos requisitos necesarios para el éxito de los cuentos, pero no se aprecian preferencias altamente significativas por unos determinados cuentos, por parte de nuestro alumnado. Finalmente, se constata la falta de estudios previos, el aumento de producciones en el mercado carentes de documentos especializados en el tiempo. Es por lo que, es imprescindible la difusión de todas las investigaciones relacionadas con el tema.

[EN] This research deals with the favorite readings by students from the kindergarten stage. The literature review was necessary to know the current situation of Children's Literature, a classification of this literature and the selection of a series of works on which it has supported the practice of this experience, carried out with fifteen students / as, of between five and six, ten productions contact. After a largely qualitative study, a series of results that tell us of some requirements for the success of the stories are collected, but not highly significant preferences are appreciated by a certain stories, by our students. Finally, the lack of previous studies is found, increasing production in the market for specialized documents lacking in time. It is so, it is essential to disseminate all research related to the topic.