Aplicación de un sistema alternativo de comunicación en un niño con autismo

Abstract

[ES] Trabajo de carácter didáctico , que presenta una intervención logopédica , para favorecer la inclusión de las personas con TEA en la sociedad en la que viven. Por medio de un sistema alternativo de comunicación, se resalta la importancia de enseñar a los niños con trastorno del espectro autista a comunicarse, para así, alcanzar el tan deseado sentimiento de ser parte de este mundo. En la intervención que se ha efectuado en este proyecto con la aplicación del SPC, como sistema de comunicación, se ha querido hacer hincapié en todas y cada una de las conductas comunicativas. Los resultados obtenidos se reflejan a través de un análisis cualitativo, comparando la evaluación inicial y final, y describiendo aquellas conductas que, durante el curso 2013-2014, en la Asociación de Autismo, se han conseguido con el niño de 4 años, sujeto del tratamiento para este caso.

[EN] Didactic work, which presents a speech therapy, to promote the inclusion of people with ASD in the society in which they live. Through an alternative system of communication, the importance of teaching children with ASD to communicate, thus, achieve the coveted feeling of being part of this world is highlighted. In the intervention that has been made on this project with the implementation of the SPC, as a communication system, we have tried to emphasize each and every one of the communicative behaviors. The results are reflected through a qualitative analysis, comparing the initial and final evaluation, and describe conducts that during the 2013-2014 course in Autism Association, have been achieved with the 4-year period, subject of treatment for this case.