Proyecto de intervención en bateyes: caso Batey Central Vega en San Pedro de Macorís

Abstract

[ES] Los bateyes son zonas ocupadas por viviendas construidas en las inmediaciones de los ingenios azucareros o en cañaverales pertenecientes al central azucarero. Son sectores marginados que se encuentran en un estado de pobreza y exclusión congelada en el tiempo. El Batey Central Vega es uno de tantos bateyes que alberga tres razas que trabajan en la industria azucarera: dominicana, cocola y haitiana. Los embates socioeconómicos de la industria azucarera han mantenido a estos sectores al margen de un correcto estudio de su realidad y posterior inversión económica que asegure su bienestar. El proyecto de Intervención en bateyes: caso Batey Central Vega en San Pedro de Macorís con la creación del Centro de Formación y Desarrollo Sociocultural Comunitario, como estrategia de intervención y programa piloto, tiene como objetivo la modificación paulatina de la realidad social que se presenta en el sector a través de cursos de formación técnico profesional que les permita insertarse en el mercado laboral y al mismo tiempo fungirá como espacio de intercambio sociocultural, fortaleciendo su identidad social desde la óptica del respeto a la diversidad y la tolerancia.

[EN] The bateyes are occupied by houses built in the vicinity of the sugar mills or sugar cane fields belonging to the central areas. The Batey Central Vega is one of many batey that refugees three races, working in the sugar industry: dominican, cocola and haitian. Socio-economic ravages of the sugar industry have remained these sectors, outside a proper study of their reality and subsequent economic investment to ensure their welfare. The batey Intervention Project: Batey Central Vega case in San Pedro de Macorís, with the creation of the Centre for Socio-Cultural Training and Community Development, as an intervention strategy, driver aims the gradual modification of the social reality presented in the sector through technical vocational training to enable them to enter the labor market and at the same time serve as sociocultural space sharing, strengthening their social identity from the perspective of respect for diversity and tolerance.