El proyecto «escuela: espacio de paz» como elementos de mejora de la convivencia escolar

Abstract

En la tesis doctoral presentada se aborda el estudio llevado a cabo en centros públicos y concertados, de distintos niveles educativos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Andalucía, con el fin de determinar si los Proyectos «escuela: espacio de Paz» (PeeP) son instrumentos capaces de prevenir la violencia y mejorar la convivencia, en el marco del Proyecto educativo de los centros escolares.

In the doctoral dissertation is a study conducted in public and private schools from non-university educational levels of the autonomous community of Andalusia, in order to determine whether the projects «schools: space for Peace» (PEEP) are instruments to prevent violence and improve relationships in the framework of the education schools.

La thèse de doctorat est une étude menée dans les écoles publiques et privées des niveaux non-universitaires diverses mesures d'éducation de la communauté autonome d'Andalousie, dans le but de déterminer si l'école des projets: «Les écoles: space pour la Paix» (PEP) sont instruments pour prévenir la violence et améliorer les relations dans le cadre des écoles d'éducation.