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dc.contributor.authorGutiérrez Gil, Pablo Manuel
dc.date.accessioned2016-10-04T17:05:08Z
dc.date.available2016-10-04T17:05:08Z
dc.date.issued2016-10-04
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/130667
dc.description.abstractLa Metodología por Proyectos implica un proceso de construcción de conocimiento del alumnado partiendo inicialmente de sus intereses e ideas previas, adaptándose a sus necesidades y nivel de aprendizaje. Con la implantación de la Metodología por Proyectos en el periodo de Educación Primaria se pretende ofrecer a los maestros formas de trabajo más fáciles que ayuden a los niños a identificar caminos que les animen a pensar, investigar y expresar sus ideas, aprendiendo de los errores y llegando a acuerdos con los demás. Al lograr, progresivamente autonomía en su aprendizaje, se incrementará la voluntad y la motivación por aprender. El trabajo en el aula, utilizando la Metodología por Proyectos, nos da un enfoque globalizador, integrador, colaborativo e inclusivo de la enseñanza.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subjectEducación primariaes_ES
dc.subjectEducación musicales_ES
dc.subjectEnseñanza por proyectoses_ES
dc.titleEl Método por proyectos aplicado en educación musical para educación primariaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
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dc.subject.unesco5801 Teoría y métodos educativoses_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess


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