Este trabajo pretende mediante una revisión bibliográfica dar a conocer, en términos sencillos, el concepto de Inteligencia emocional (I.E) en general y específicamente en el ámbito enfermero y estudiantes de enfermería, a través de un proceso que sigue las distintas teorías que han tomado importancia a lo largo del
tiempo, desde Salovey y Mayer, recalcando la importancia del maestro por excelencia Daniel Goleman.
En el marco teórico nos vemos inmersos en la práctica de la IE y vamos accediendo, a través de los puntos clave teóricos en el ámbito sanitario y más concretamente en la Enfermería, partiendo del modelo biopsicosocial sanitario que tenemos. Se intentará ver cómo aplicar la IE ante los pacientes, dando ciertos consejos a través del marco teórico a aplicar en la propia Enfermería y en el desarrollo del estudiante en prácticas, en cuanto a la autorregulación de sus emociones. Se realizará una breve descripción de los avances y nuevos descubrimientos sobre el tema tratado a través de las bases neurofisiológicas que nos llevan a ser como somos.
Finalmente podremos observar que la inteligencia emocional comienza su desarrollo en la infancia y que con el uso de la neuroplasticidad se pueden adquirir nuevas características para desenvolverse dentro de este ámbito. Y sobre todo cómo la autoconciencia, base de la empatía, es imprescindible para un mejor desarrollo de nuestro trabajo como enfermeros/as.
