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dc.contributor.authorSáiz Gómez, José Miguel
dc.date.accessioned2018-01-12T09:31:52Z
dc.date.available2018-01-12T09:31:52Z
dc.date.issued2016-12-01
dc.identifier.citationAula, 22 (2016)
dc.identifier.issn0214-3402
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/136005
dc.description.abstractThis article reflects on the importance of a cultural initiative as crieme (Resource Center, Interpretation and School Education) in a rural setting as this centre’s.Throughout its pages you can see the activities with different institutions (Town Hall of Polanco, Education Department of Cantabria, University of Cantabria) and cultural proposings to schoolchildren, groups and general population during the visit to the headquarters of the museum. In addition, the crieme serves as a catalyst for various cultural events with presence in other villages (Pesquera) and schools of Cantabria. It is, in short, an innovative project that helps revitalize the rural environment in which it sits and other rural areas of our region. At the same time, it rescues, adds value and preserves the school life in the past, a collective treasure, otherwise at risk of being lost in the fog of memory.
dc.description.abstractEl presente artículo reflexiona acerca de la importancia de contar con una iniciativa cultural como el CRIEME (Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela) en un entorno rural como el que disfruta este centro.A lo largo de sus páginas se detallan las actividades con distintas instituciones (Ayuntamiento de Polanco, Consejería de Educación, Universidad de Cantabria) y la oferta cultural que se propone a escolares, grupos y a la población en general en su visita a la sede del museo. Además, el crieme sirve como elemento dinamizador de distintas propuestas culturales con presencia en otras poblaciones (Pesquera) y en los colegios de Cantabria. Se trata, en suma, de un proyecto novedoso que contribuye a revitalizar el entorno rural en que está enclavado y otras zonas rurales de nuestra región. A la vez, rescata, pone en valor y preserva la vida de la escuela del pasado, un tesoro colectivo que, de otra manera, corre riesgo de perderse en la niebla de la memoria.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.publisherEdiciones Universidad de Salamanca (España)
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subjectDesarrollo rural
dc.subjectCRIEME
dc.subjectPatrimonio histórico educativo
dc.subjectmuseo educativo
dc.subjectCentro de interpretación
dc.subjectRural development
dc.subjecteducational heritage
dc.subjecteducational museum
dc.subjectInterpretation centre
dc.titleEl CRIEME (Cantabria) y su contribución al desarrollo rural de la zona
dc.title.alternativeThe CRIEME (Cantabria) and their contribution to rural development of the region
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess


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