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dc.contributor.authorGómez García, María Nieves
dc.date.accessioned2018-01-25T10:12:40Z
dc.date.available2018-01-25T10:12:40Z
dc.date.issued1998
dc.identifier.citationHistoria de la educación, 17 (1998)
dc.identifier.issn0212-0267
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/136434
dc.description.abstractIn this introduction it's explained the reasons why the secondary education has been the level of education less studied by historians of education. It insits on the importance of this programme and a series of articles are presented which make up the Monografic Section «History of the Secondary Education» with the aim of contributing to a greater knowledge of the subject proposed and, at the same time to stimulate new researches.
dc.description.abstractSe explican en esta Introducción los motivos por los que la educación secundaria ha sido el nivel educativo menos estudiado por los historiadores de la educación. Se insiste en la importancia de este ciclo, y se presentan una serie de artículos que integran la Sección Monográfica «Historia de la educación secundaria», tratando, precisamente, de contribuir a un mayor conocimiento del tema propuesto y de impulsar, a su vez, nuevas investigaciones.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.publisherEdiciones Universidad de Salamanca (España)
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subjectHistoria de la educación
dc.subjectEducation history
dc.titleIntroducción a la Historia de la Educación Secundaria
dc.title.alternativePrologue to History of Secondary Education
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess


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