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dc.contributor.authorDávila Balsera, Paulí
dc.date.accessioned2018-01-25T10:14:24Z
dc.date.available2018-01-25T10:14:24Z
dc.date.issued1999
dc.identifier.citationHistoria de la educación, 18 (1999)
dc.identifier.issn0212-0267
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/136520
dc.description.abstractThe purpose of that paper is, through the Basque Country case, to show the intensive relationship between social and economic modernisation process and professional training in the period 1879-1929. We study, over all, the professional schools in Guipúzcoa and Vizcaya.
dc.description.abstractLas Escuelas de Artes y Oficios en el País Vasco supusieron un intento de paliar las necesidades de formación profesional de los obreros y mujeres ante la creciente demanda que supuso el proceso de modernización. Para explicar el éxito de estas escuelas, presentamos los elementos que caracterizan el proceso de modernización y una breve síntesis de las escuelas surgidas en las provincias de Guipúzcoa y Vizcaya. Con ello pretendemos demostrar la coincidencia entre modernización y formación profesional.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.publisherEdiciones Universidad de Salamanca (España)
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subjectHistoria de la educación
dc.subjectEducation history
dc.titleLas Escuelas de Artes y Oficios en el País Vasco, 1879-1929.
dc.title.alternativeThe Arts and Professional Schools in the Basque Country (1879-1929)
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess


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