Undoubtely, the History of Popular Education represented historically a collection of very various initiatives, but globally characterized by its nature situated out of the formal educational system and by the social origin of its public, coming from the lower classes. This special issue offers some comparatives studies (or which enable at least to compare several similars experiences in different situations, as for Popular Universities), analyses of some forms of Catholic Popular Education and of spaces of popular sociability, as formal (institutional) as informal (spontaneous), set of works that shows the actual researchs in the field of Popular Education.
La historia de la educación popular constituyó históricamente un conjunto de iniciativas indudablemente muy diversas entre sí, pero que se caracterizan globalmente por su carácter externo al sistema educativo formal y por la extracción social de sus destinatarios, procedentes de las clases subalternas. Este número monográfico ofrece algunos estudios comparativos (o que permitan por lo menos establecer comparaciones entre varias experiencias similares en coyunturas distintas, como es el caso de las Universidades Populares), análisis de algunas formas de la educación popular de signo católico y de los espacios de sociabilidad popular, tanto formal (institucionalizada) como informal (espontánea), conjunto de trabajos que dan cuenta de las investigaciones actualmente llevadas a cabo en el marco de la Historia de la Educación popular.
