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| dc.contributor.author | Pérez Gutíerrez, Raquel | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-21T23:00:42Z | |
| dc.date.available | 2018-06-21T23:00:42Z | |
| dc.date.issued | 2018-05-01 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10366/137657 | |
| dc.description.abstract | A partir de la revisión teórica y bibliográfica realizada, y de las necesidades que se detectan para implementar prácticas pedagógicas inclusivas por parte del profesorado de educación primaria en el Principado de Asturias; dentro del Grupo de Investigación en Evaluación Educativa y Orientación; no hemos planteado una serie de preguntas de investigación que darán lugar a los objetivos de estudio. | es_ES |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Plan de investigación | es_ES |
| dc.subject | Education | es_ES |
| dc.subject | Sociedad del conocimiento | es_ES |
| dc.subject | pedagogía | es_ES |
| dc.subject | evaluación | es_ES |
| dc.title | Evaluación de las necesidades del profesorado de educación primaria para implementar prácticas pedagógicas inclusivas en el Principado de Asturias. Plan de investigación | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/other | es_ES |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
