La educación binomial y el desarrollo como una prioridad política de modernización del estado de Santa Catarina

Abstract

Este artículo presenta una reflexión sobre la política educativa catarinense de la década de 1960. En este momento, en el bulto de la ideación desenvolvimentista, el Estado comienza a ser el verdadero conductor político del proceso de consolidación e integración del capital industrial. Las preguntas educativas pasan a ser consideradas desde una perspectiva global y economista, insertadas que habían estado en un proyecto de sociedad dirigida a la modernización económica estatal.

This article presents a reflection on the catarinense educational politics of the decade of 1960. At this moment, in the bulge of the desenvolvimentista ideation, the State starts to be the true conductor politician of the consolidation process and integration of the industrial capital. The educational questions pass to be thought about a global and economists perspective, inserted that they had been in a directed societário project to the state economic modernization.

Este artigo apresenta uma reflexão sobre a política educacional catarinense da década de 1960. Nesse momento, no bojo do ideário desenvolvimentista, o Estado passa a ser o verdadeiro condutor político do processo de consolidação e integração do capital industrial. As questões educacionais passam a ser pensadas numa perspectiva global e economicista, inseridas que foram num projeto societário voltado à modernização econômica estadual.