Análisis sistemático de la relación entre dislexia y ansiedad.

Abstract

[ES] El objetivo de este trabajo fue revisar sistemáticamente los trabajos sobre dislexia y ansiedad, con el fin de determinar si los estudiantes diagnosticados con dislexia, presentan mayor ansiedad que los estudiantes sin dislexia. La búsqueda se realizó en las bases de datos PsycINFO, ERIC y Psychology and Behavioral Sciences, de donde se seleccionaron un total de 15 estudios de los 89 resúmenes disponibles. Los estudios se codificaron según género, edad, número de participantes, diagnóstico, instrumentos utilizados y resultados. Los resultados muestran que los estudiantes que presentan dislexia, tienen mayores niveles de ansiedad que aquellos que no presentan éste trastorno del lenguaje. Las escasas investigaciones sobre el tema revelan la necesidad de iniciar líneas de trabajo futuras, que aborden diferentes trastornos asociados a la dislexia. [EN] The objective of this work was to systematically review on dyslexia and anxiety, in order to determine if students diagnosed with dyslexia present higher anxiety than students without dyslexia. The search was performed in the PsycINFO, ERIC and Psychology and Behavioral Sciences databases, from which a total of 15 studies were selected from the 89 abstracts available. The studies were coded according to gender, age, number of participants, diagnosis, instruments used and results. The results show that students with dyslexia have higher levels of anxiety than those who do not have this language disorder. Little research on the subject reveals the need to initiate future lines of work that address different disorders associated with dyslexia.