Infancia y microrrelato

Abstract

[ES]El presente artículo analiza la frecuente proyección de la infancia en el microrrelato en español, para lo que se destaca la presencia del niño como tema, personaje y narrador de sus páginas. Se señalan los principales motivos de estos textos –la infancia como paraíso perdido, el valor de las experiencias iniciáticas, el niño como sujeto subalterno– y las estrategias retóricas que definen a un individuo calificado desde su nombre latino –“infans”– como el que no habla. Desde este punto de vista, se analizan las elipsis características de su discurso, su uso de imágenes y referentes sensoriales y su utilización de tiempos verbales presentes y perfectos, que lo descubren como personaje en tensión. Todos estos rasgos vinculan la infancia con la práctica del microrrelato

[EN]This article analyzes the frequent projection of childhood in the Hispanic Microfiction, and highlights the presence of the child as theme, character and narrator in it. The main themes in these texts are analyzed: childhood as a lost paradise, the value of initiatory experiences, and child as a subaltern subject. The rhetorical strategies that define the child –“infans” meaning “he who can’t speak”– are mentioned too: ellipses of his discourse, use of images and sensory referents and choice of present and perfect tenses. All of then emphasize the tension inherent to childhood, and link this period of life with the practice of microfiction