Análisis de la comprensión lectora en educación primaria

Título

dc.contributor.author	Fuente Barroso, Miguel de la
dc.date.accessioned	2019-01-10T09:08:53Z
dc.date.available	2019-01-10T09:08:53Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/139068
dc.description.abstract	[ES]El presente trabajo busca analizar la información más relevante sobre la comprensión lectora, incluyendo estudios ofrecidos por diversos autores y la OCDE, que infunde datos reveladores sobre la situación actual de diversos países entre los que se incluye España. Además, se incluye el resultado de una prueba de comprensión lectora aplicada a tres aulas de 5º curso de Educación Primaria con el fin de realizar una comparativa entre ellas.	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	Attribution 4.0 International
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Education	es_ES
dc.subject	Enseñanza primaria	es_ES
dc.subject	Comprensión lectora	es_ES
dc.subject	Competencia lectora	es_ES
dc.title	Análisis de la comprensión lectora en educación primaria	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES