Uso de la simulación clínica en el aprendizaje de las habilidades no técnicas en enfermería

Abstract

La simulación clínica como estrategia de aprendizaje es una herramienta reconocida en el ámbito de la adquisición de habilidades técnicas, y en los últimos años viene siendo usada para fortalecer las habilidades no técnicas, incluyendo la comunicación, la toma de decisiones, liderazgo y el trabajo en equipo. Este aprendizaje centrado en la reducción de errores y realizado en un entorno de seguro, puede ser transferible a la práctica de la enfermería en la búsqueda de la seguridad del paciente. Objetivos. Determinar si el uso de la simulación clínica, favorece la adquisición de habilidades no técnicas en los profesionales de enfermería. Metodología. Búsqueda bibliográfica sistemática, en los últimos 10 años, en español e inglés en: Medline (PubMed) utilizando DeCS y MeSH; Embase (pregunta PICO y vocabulario controlado EMTREE). CINAHL Además, una búsqueda avanzada, en las 3 bases de datos. Resultados. Un total de 35 fuentes encontradas, se depuraron las duplicadas. Se realizó la lectura de resúmenes de 24 artículos, 11 de ellos cumplían criterios de inclusión. Finalmente se realizó la lectura crítica de 9 estudios. Conclusiones. Los estudios en el campo de la enfermería basados en simulación como herramienta para la adquisición de habilidades no técnicas son escasos. A excepción de los realizados en el contexto de equipos multidisciplinarios, como los de Gestión de Recursos de Crisis (CRM), donde mejoran el conocimiento y el comportamiento de los miembros del equipo, incluida la enfermera. La capacitación multidisciplinar de habilidades no técnicas a través de simulación clínica podría aumentar la seguridad del paciente.