Sentimientos y emociones en procesos de duelo. Proyecto de intervención de educación emocional en niños de Educación Primaria

Abstract

[ES]La muerte y el duelo suponen un proceso por el que toda persona pasa en algún momento de su vida, proceso en el que tienen un papel clave las emociones. Estas son reacciones o modos de adaptación ante las diferentes situaciones que presenta la vida. Los niños no están exentos de experimentar pérdidas, ni las emociones y los sentimientos que estas conllevan. Es cierto que para los niños, vistos como seres indefensos, una muerte puede suponer un impacto más fuerte que para un adulto. Por ello, surge la necesidad de educación emocional y educación para la muerte. Es imprescindible que tanto la familia como la escuela, como agentes socializadores que son, lleven a cabo estos dos tipos de educación con el fin de enseñar a los más pequeños a gestionar y regular sus emociones. En el presente trabajo, tras la elaboración de una revisión bibliográfica, planteamos un proyecto de intervención de educación emocional para niños de educación primaria y sus familias.

[EN]Death and grieving are processes that everyone will live through at some point in their life, and in these processes, emotions play an important role. Emotions are reactions or adjustment to various life situations. Children are not exempt to experiencing losses, neither the emotions nor feelings that come with it. It is true that a death can have a higher impact for children, seen as helpless beings, than has for an adult. Thus, emotional education and death education are necessary. It is essential that both family and school, as socializing agents, carry out emotional education in order to teach kids to cope and settle these emotions. In this study, following a literature review, an emotional education intervention project for primary school children and their families is presented.