El desarrollo de la competencia lectora en una sociedad mediática

Abstract

[ES] En esta tesis se ofrece una visión de la realidad actual del comportamiento lector de los estudiantes universitarios, inserto en una sociedad mediática, en la que conviven las prácticas de lectura en soporte impreso y en soporte digital. Se analiza la lectura como práctica voluntaria, en relación con el tiempo de ocio, y se estudia la influencia conjunta de ambas variables en el rendimiento académico en el ámbito universitario. Además, el estudio se completa con un análisis de los diferentes usos que realizan los jóvenes de la web 2.0, estableciendo diferentes perfiles en función del empleo que cada uno de ellos hace de Internet.

[EN] This thesis offers a vision of reality current of the reading behavior of university students, inserted in a media society, in which reading practices coexist in printed and digital support. It's analized reading as a voluntary practice, in relation with leisure time, and the influence is studied joint of both variables in performance academic in the university field. In addition, the The study is completed with an analysis of the different uses made by young people of Web 2.0, establishing different profiles depending on the employment that each of them makes of Internet.