Importancia de la inteligencia emocional en Educación Infantil y su abordaje en los centros educativos

Abstract

[ES] La implantación de la educación emocional en España permite modos de proceder y conocer , de implementar tareas que consisten en ayudar y preparar al niño en su percepción del mundo que le rodea. En investigación bibliográfica radica el estudio diacrónico que propone este trabajo mediante fuentes documentales, desde la acuñación del término “inteligencia emocional” y palabras derivadas. EL propósito de los diferentes programas sobre educación emocional , y dirigidos a la etapa de Educación infantil como guía de actuación para docentes, ha demostrado, en este estudio, que favorecen el desarrollo psicológico del niño.

[EN] The implementation of emotional education in Spain allows ways to proceed and learn, to implement tasks that consist of helping and preparing the child in his perception of the world around him. In bibliographic research lies the diachronic study that proposes this work through documentary sources, from the coining of the term "emotional intelligence" and derived words. The purpose of the different programs on emotional education, and aimed at the stage of Early Childhood Education as an action guide for teachers, has shown, in this study, that they favor the psychological development of the child.