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dc.contributor.advisorCorrochano Fernández, Diegoes_ES
dc.contributor.authorHERNÁNDEZ GARRUDO, IVÁN
dc.date.accessioned2020-02-04T09:56:08Z
dc.date.available2020-02-04T09:56:08Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/140772
dc.descriptionTrabajo de fin de Grado. Grado en Maestro de Educación Primaria (E.U. de Magisterio Zamora). Curso académico 2018es_ES
dc.description.abstract[ES]Se reflexióna sobre los contenidos científicos que integran el currículo y los agentes participantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje constituyen el motivo de este trabajo, persiguiendo que los conceptos recogidos permitan un aprendizaje significativo durante la etapa de Educación Primaria.es_ES
dc.description.abstract[EN] It is reflected on the scientific contents that make up the curriculum and the agents participating in the teaching-learning process are the reason for this work, pursuing that the concepts collected allow meaningful learning during the Primary Education stage.en
dc.format.extent33 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.languageEspañol
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectCiencias naturaleses_ES
dc.subjectCiencias socialeses_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectsocial Scienceses_ES
dc.subjectNatural Scienceses_ES
dc.titleConcepciones alternativas sobre la unidad estructural de la vida y la tierra en Educación primaria.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.subject.unesco5801 Teoría y Métodos Educativoses_ES
dc.subject.unescocienciases_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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