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dc.contributor.advisorCarro Aparicio, María Mercedes es_ES
dc.contributor.authorGarcía Martín, Álvaro José
dc.date.accessioned2020-02-04T09:56:26Z
dc.date.available2020-02-04T09:56:26Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/140773
dc.descriptionTrabajo de fin de Grado. Grado en Maestro de Educación Primaria (E.U. de Magisterio Zamora). Curso académico 2018es_ES
dc.description.abstract[ES] Este trabajo confirma la dificultad para el uso de herramientas en el aula en la enseñanza del alemán , y además, adolece de manuales cuyas unidades didácticas incidan en la competencia comunicativa y en el aspecto sociocultural del país,para ello, se presenta una propuesta metodológica mediante la elaboración de materiales de trabajo,, láminas y actividades complementarias a los libros de texto.es_ES
dc.description.abstract[EN] This work confirms the difficulty for the use of tools in the classroom in the teaching of German, and also suffers from manuals whose teaching units affect the communicative competence and the socio-cultural aspect of the country, for this, a methodological proposal is presented through the elaboration of work materials, sheets and complementary activities to textbooks.en
dc.format.extent29 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.languageEspañol
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectAlemán (lengua)es_ES
dc.subjectEducación primariaes_ES
dc.subjectGerman (language)es_ES
dc.subjectPrimary educationes_ES
dc.titleIntroducción de aspectos socio-culturales en la enseñanza del alemán como lengua extranjera en educación primariaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.subject.unesco5801 Teoría y Métodos Educativoses_ES
dc.subject.unesco5701.11 Enseñanza de Lenguases_ES
dc.subject.unesco57es_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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