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Título
La cibercultura: su impronta en la práctica educativa formal en Chile
Autor(es)
Materia
plan de investigación
cibercultura
educación formal
sociedad del conocimiento
Clasificación UNESCO
5312.04 Educación
1203.17 Informática
Fecha de publicación
2020-06
Resumen
Encontrar lineamientos que permitan conocer qué cambios debemos realizar en nuestra práctica
educativa para promover el aprendizaje, considerando la aceleración de la cibercultura.
Si la cibercultura implica, como postulamos una transformación que afecta al individuo y su
horizonte de aprendizaje (ZDP – zona de desarrollo próximo) y realizaciones posibles (García
Carrasco, 2012), entonces, la pregunta central a responder es ¿cuáles son las prácticas educativas
que debemos propiciar, en consideración con este nuevo perfil humano que se vislumbra, cada
vez más dependiente de las NT?
URI
Colecciones