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Título
Aplicación de realidad aumentada a la docencia de asignaturas de Física y Química de E.S.O. y Bachillerato
Autor(es)
Director(es)
Palabras clave
Educación
Física
Química
Realidad aumentada
Education
Physics
Chemistry
Augmented reality
Clasificación UNESCO
2204.04 Mecánica de Fluidos
2304.10 Química de Los Monómeros
2304.08 Macromoléculas
2305.01 Química de los átomos radiactivos
2306,18 Estructura de moléculas orgánicas
2306.18 Estructura de moléculas orgánicas
2205.02 Mecánica de medios continuos
2206.10 Polímeros
2205.05 Fricción
Fecha de publicación
2020-07-07
Resumen
[ES] En un mundo en continuo cambio debido a los avances científicos y tecnológicos , el ámbito educativo tiene la necesidad de reinventarse. La tecnología de la realidad aumentada (AR) brinda experiencias únicas e ilimitadas que permiten sumergir al alumnado en el campo de estudio, pudiendo así mejorar la comprensión de diferentes conceptos de las ramas científicas como son la física y la química durante los cursos de las E.S.O. y Bachillerato. [EN] In a changing world due to the technological and scientific advances, the educational sphere has the necessity to reinvent itself. The Augmented Reality (AR) technology provides unique and unlimited experiences that allow students to immerse themselves in the study field, being able to improve the comprehension of several concepts of the scientific areas such as physics and chemistry during the secondary and Bachelor's stages.
Descripción
Trabajo de Fin de Máster del Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, curso 2019/2020
URI
Aparece en las colecciones
Ficheros en el ítem
Tamaño:
3.563Mb
Formato:
Adobe PDF













