Escultura y cultura visual en la Educación Plástica contemporánea: propuesta de intervención docente para la Educación Secundaria Obligatoria de Castilla y León

Abstract

[ES] Este Trabajo Fin de Máster, en adelante TFM, se centra en el desarrollo de un enfoque educativo en el lenguaje escultórico, como disciplina desde la cual abordar la cultura visual contemporánea, para la asignatura de Educación Plástica Visual y Audiovisual de la Educación Secundaria Obligatoria. Con este trabajo se pretende incidir en la importancia de la escultura como medio para transmitir la cultura visual en la Educación Plástica, destacando de esta forma, las capacidades inherentes del lenguaje escultórico para la educación visual y audiovisual de los alumnos. Este TFM desarrolla una propuesta de intervención diseñada para cuarto de Educación Secundaria Obligatoria. La propuesta de intervención plantea un programa de actividades, en las cuales, se pretende aportar una perspectiva amplia del lenguaje tridimensional y su relación con el lenguaje visual y audiovisual.

[EN] This Final Master’s Project, hereinafter TFM, focuses on the development of an educational approach in the sculp-tural language, as a discipline from which to approach contemporary visual culture, for the subject Visual and Au-diovisual Plastic Education of Compulsory Secondary Education. This work aims to influence the importance of sculpture as a means to transmit visual culture in Plastic Education, thus highlighting the inherent abilities of sculptural language for visual and audiovisual education of students. This TFM develops an intervention proposal designed for fourth year of Compulsory Secondary Education. The in-tervention proposal proposes a program of activities, in which the aim is to provide a broad perspective of three-dimensional language and its relationship with visual and audiovisual language.