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Título
Cómo ayudar a separar el grano de la paja. La formación en el uso de la información en educación secundaria
dc.contributor.authorDurban Roca, Glòria
dc.date.accessioned2021-01-18T16:44:23Z
dc.date.available2021-01-18T16:44:23Z
dc.date.issued2011
dc.identifier.citationMi biblioteca, Año 7, n. 27, p. 40-47 (2011)es_ES
dc.identifier.issn1699-3411
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/144728
dc.description.abstract[ES] Tras una breve introducción sobre la formación de usuarios en las bibliotecas de centros educativos de secundaria, en este artículo se muestran los contenidos que deben tener los programas de formación en el uso de la información para ayudar al alumnado a seleccionar la información más pertinente, a valorar la información encontrada y a moverse en el maremágnum de tipos de recursos informativos existentes.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherFundación Alonso Quijano para el fomento de la lectura (Málaga, España)es_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectBibliotecases_ES
dc.subjectLibrarieses_ES
dc.titleCómo ayudar a separar el grano de la paja. La formación en el uso de la información en educación secundariaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.subject.unesco5701.06 Documentaciónes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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Nombre:
MB3_N27_P40-47.pdf
Tamaño:
848.4Kb
Formato:
PDF
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