Prácticas evaluativas en Educación Superior chilenas, en contextos de pandemina

Título

dc.contributor.author	Fuentes Merino, Paola Beatriz
dc.date.accessioned	2021-01-22T18:47:47Z
dc.date.available	2021-01-22T18:47:47Z
dc.date.issued	2020-12-30
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/144907
dc.description.abstract	Las prácticas evaluativas implementadas en educación superior en contexto de Pandemia han modificado su modalidad y la percepción de los participantes sobre su rigor, exigencia y calidad en la valoración del desarrollo de competencias. .	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.subject	plan de investigación	es_ES
dc.subject	Sociedad del conocimiento	es_ES
dc.subject	Educación Superior	es_ES
dc.subject	evaluación	es_ES
dc.subject	evaluación del aprendizaje	es_ES
dc.subject	prácticas evaluativas	es_ES
dc.title	Prácticas evaluativas en Educación Superior chilenas, en contextos de pandemina	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/workingPaper	es_ES
dc.subject.unesco	5801 Teoría y Métodos Educativos	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES