La pedagogía del humor: la ironía en las clases de ELE

Abstract

En este trabajo se va a tratar el humor y la ironía como usos lingüísticos con gran potencial dentro del aprendizaje y la enseñanza del español como segunda lengua y su introducción en las aulas de ELE. Para ello, se van a presentar las bases de la sociolingüística de los actos comunicativos convencionales y la transgresión que el humor hace sobre ellas. Posteriormente, se hará un análisis sobre qué es el humor y en qué consiste la ironía. Tras dejar estas pautas claras se procederá a explicar las diferentes marcas identificativas características y recursos que se pueden seguir para explicar y reproducir la ironía en las clases de español como lengua extranjera. ENGLISH: The objective of this essay is to explain, analise and identify the humor and the irony in an educational enviroment, specifically in the instrution of Spanish as a foreign language. For that purpose, the sociolinguistic's bases of the comunmunicative acts are going to be filed and the rupture that the irony involves. After explaining the bases of the humor and the irony, the caracteristic identification marks of the irony and different resourses will be outlined for a future development of a spanish language class.