Centro de Apoio à Matemática na Engenharia: um processo de integração dos alunos nas licenciaturas em Engenharia

Abstract

Como já referido, a candidata é docente do ISEC, leciona há vários anos UC-CDI nas licenciaturas em Engenharia e tem, ao longo destes anos, constatado grandes dificuldades dos alunos na integração naquelas UC. A sua experiência profissional e a preocupação frequente pela melhoria do seu desempenho têm produzido reflexões constantes através da análise dos resultados obtidos nas avaliações dos alunos. Assim, permite-se afirmar que são inúmeros os exemplos de alunos que ingressam nas licenciaturas em engenharia, vindos de cursos de especialização tecnológica ou através do regime maiores de 23 anos e que, usufruindo de ações de apoio à formação nas disciplinas de base promovidas pelo ISEC, revelam grande sucesso na instituição. Acredita por isso que, independentemente da sua forma de ingresso, a maioria dos alunos é possuidora de capacidades intelectuais e humanas suficientes para ter sucesso nesse projeto pessoal, desde que lhes seja dada a oportunidade de colmatar as lacunas de formação aquando do acesso ao ensino superior, nomeadamente nas ciências de base, como a Matemática.