Desempeño y reforzamiento en la competencia comunicativa en entornos virtuales en docentes universitarios chilenos

Título

dc.contributor.author	Acevedo Espinosa, Jorge Andrés
dc.date.accessioned	2021-06-07T19:47:59Z
dc.date.available	2021-06-07T19:47:59Z
dc.date.issued	2021-05-30
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/146732
dc.description.abstract	Hipótesis 1: La competencia comunicativa en entornos virtuales puede ser reconocida en el discurso de los docentes universitarios sobre su experiencia, la que está mediada por factores estructurales de la Universidad y personales del profesor. Hipótesis 2: La competencia comunicativa si bien es un elemento presente en los marcos de competencia digital no ha sido abordada de manera específica, lo que abre la posibilidad de complementar su evaluación con un instrumento y reforzarla a través de un plan de acciones.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.subject	plan de investigación	es_ES
dc.subject	research plan	es_ES
dc.subject	sociedad del conocimiento	es_ES
dc.subject	knowledge society	es_ES
dc.subject	competencias comunicativas	es_ES
dc.subject	entornos virtuales	es_ES
dc.subject	docentes universitarios	es_ES
dc.title	Desempeño y reforzamiento en la competencia comunicativa en entornos virtuales en docentes universitarios chilenos	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/workingPaper	es_ES
dc.subject.unesco	5312.04 Educación	es_ES
dc.subject.unesco	1203.17 Informática	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES