La problemática medioambiental a través de los contenidos de Física y Química en Educación Secundaria

Abstract

[ES] El medio ambiente y su protección es uno de los temas de mayor relevancia en la actualidad. A pesar de esto, tanto el actual currículo de física y química en Educación Secundaria Obligatoria como el material didáctico habitual apenas incluyen estos temas, coincidiendo además con la percepción del propio alumnado. Para paliar esto, en el presente TFM se desarrolla una propuesta didáctica innovadora que relaciona los diferentes elementos del currículo con los principales problemas medioambientales como la lluvia ácida, el efecto invernadero o la contaminación de las aguas, que incluye diferentes actividades de enseñanza-aprendizaje como experiencias de cátedra, de investigación o de trabajo cooperativo con el fin de concienciar a los alumnos a los que van dirigidas ante esta problemática, a la vez de que adquieran los estándares de aprendizaje de una forma diferente y motivadora.

[EN] The environment and its protection is one of the most relevant issues today. Despite this, both the current curriculum of physics and chemistry in Compulsory Secondary Education and the usual didactic material barely include these topics, coinciding also with the own perception of the students. To alleviate this, this TFM develops an innovative didactic proposal that relates the different elements of the curriculum with the main environmental problems such as the acid rain, the greenhouse effect or water pollution that includes different teaching-learning activities such as teaching experiences, research and cooperative work in order to raise awareness among the students to whom they are directed to this problem, while at the same time acquiring the learning standards in a different and motivating way.