Aplicación de experimentos en Física y Química como herramienta motivadora par el currículo de 4º de ESO

Abstract

[ES] El presente Trabajo Fin de Máster se centra en trabajar el currículo marcado para 4º de ESO para la asignatura de Física y Química a través de experiencias científicas aplicables en el aula. Se recopilan nueve experiencias con el objetivo de que el alumnado comprenda los fenómenos físico-químicos de forma clara, potenciando la observación e interpretación. Muchas experiencias se pueden extrapolar a cursos superiores e inferiores. Se propone una metodología activa e interactiva, donde el alumnado adquiera protagonismo y desarrolle las siete competencias clave. Además, se plantean actividades y cuestionarios de cada experiencia para motivar al alumnado en su proceso de aprendizaje. Por último, se desarrolla una evaluación del alumnado y del docente.

[EN] This TFM allows working on the curriculum marked for 4º ESO for the subject of Physics and Chemistry through scientific experiences applicable in the classroom. Nine experiences are collected with the aim that students understand the physical-chemical phenomena clearly, enhancing observation and interpretation. Many experiences can be extrapolated to higher and lower levels. An active and interactive methodology is proposed, where students acquire prominence and develop the seven key competences. In addition, activities and questionnaires are proposed for each experience to motivate students in their learning process. Finally, an evaluation of the students and the teacher is developed.