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dc.contributor.authorGarcía Holgado, Alicia 
dc.contributor.authorGarcía Peñalvo, Francisco J. 
dc.contributor.authorTherón Sánchez, Roberto 
dc.contributor.authorVázquez Ingelmo, Andrea 
dc.contributor.authorGamazo García, Adriana 
dc.contributor.authorGonzález-González, Carina S.
dc.contributor.authorGil Iranzo, Rosa María
dc.contributor.authorFrango Silveira, Ismar
dc.contributor.authorAlier Forment, Marc
dc.date.accessioned2022-01-14T12:25:58Z
dc.date.available2022-01-14T12:25:58Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.citationGarcía-Holgado, A., García-Peñalvo, F. J., Therón, R., Vázquez-Ingelmo, A., Gamazo, A., González-González, C. S., Gil Iranzo, R. M., Frango Silveira, I., & Alier-Forment, M. (2021). Experiencia piloto para incorporar la ética informática de forma transversal en el Grado de Ingeniería Informática. In M. L. Sein-Echaluce Lacleta, Á. Fidalgo-Blanco, & F. J. García-Peñalvo (Eds.), Innovaciones docentes en tiempos de pandemia. Actas del VI Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación, CINAIC 2021 (20-22 de Octubre de 2021, Madrid, España) (pp. 431-436). Servicio de Publicaciones Universidad de Zaragoza. https://doi.org/10.26754/CINAIC.2021.0082es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/148306
dc.description.abstractCuando se realiza cualquier desarrollo software se deben tener en cuenta una serie de implicaciones  ticas relacionadas con el impacto que ese desarrollo puede tener en los valores humanos y sociales. En este sentido, de acuerdo con el ACM/IEEE-CS Computer Science Curriculum 2013, los graduados deben ser capaces de reconocer las cuestiones sociales, jur dicas,  ticas y culturales inherentes a la disciplina de la inform tica. El presente trabajo describe una experiencia de innovaci n docente cuyo objetivo es incorporar los aspectos  ticos relacionados con el desarrollo software en el Grado en Ingenier a Inform tica a trav s de un SPOC (Small Private Open Course). Para ello, se han realizado un conjunto de charlas online en torno al temario del SPOC, de tal forma que al finalizar el curso, se dispone de los recursos base para crear un conjunto de p ldoras de v deo.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectética informáticaes_ES
dc.subjectingenieríaes_ES
dc.subjecteducación superiores_ES
dc.subjectSPOCes_ES
dc.titleExperiencia piloto para incorporar la ética informática de forma transversal en el Grado de Ingeniería Informática - [Pilot experience to mainstream computer ethics in the Computer Science Degree]es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.relation.publishversionhttps://doi.org/10.26754/CINAIC.2021.0082es_ES
dc.subject.unesco5312.04 Educaciónes_ES
dc.subject.unesco1203.17 Informáticaes_ES
dc.identifier.doi10.26754/CINAIC.2021.0082
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.page.initial431es_ES
dc.page.final436es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES


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