Competencias Digitales Docentes para la formación universitaria de Profesores de Educación Básica (educación primaria) en Chile

Prado Medel, Cristan

Título

dc.contributor.author	Prado Medel, Cristan
dc.date.accessioned	2022-06-08T18:29:58Z
dc.date.available	2022-06-08T18:29:58Z
dc.date.issued	2022-05-10
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/149972
dc.description.abstract	Las preguntas de investigación que subyacen el presente trabajo son: ¿Qué competencias digitales docentes está demandando actualmente el ejercicio de la pedagogía en la Educación Básica (Educación primaria) de Chile? ¿Cuál es la autopercepción sobre el dominio de esas competencias digitales docentes en los estudiantes de la carrera de Pedagogía Básica (docentes de Educación Primaria en formación) en universidades de Chile?¿Qué competencias digitales docentes se observan en estos estudiantes de programas de formación inicial de Pedagogía Básica al enfrentarlos a situaciones semejantes a contextos reales?	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.subject	plan de investigación	es_ES
dc.subject	sociedad del conocimiento	es_ES
dc.subject	research plan	es_ES
dc.subject	knowledge society	es_ES
dc.subject	formación universitaria	es_ES
dc.subject	Profesores de Educación Básica	es_ES
dc.subject	Profesores de Educación Primaria	es_ES
dc.subject	Competencias digitales docentes	es_ES
dc.title	Competencias Digitales Docentes para la formación universitaria de Profesores de Educación Básica (educación primaria) en Chile	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/workingPaper	es_ES
dc.subject.unesco	5312.04 Educación	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES