La Gamificación como estrategia didáctica para la mejora de la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura Tecnologías de la Información y Comunicación

Jaramillo Mediavilla, Lorena Guisela

Título

dc.contributor.author	Jaramillo Mediavilla, Lorena Guisela
dc.date.accessioned	2022-06-09T10:54:47Z
dc.date.available	2022-06-09T10:54:47Z
dc.date.issued	2022-04
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/149990
dc.description.abstract	Determinar si el uso de la gamificación como estrategia didáctica en el proceso enseñanza aprendizaje mejora la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura de Tecnologías de Información y Comunicación.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.subject	plan de investigación	es_ES
dc.subject	sociedad del conocimiento	es_ES
dc.subject	research plan	es_ES
dc.subject	knowledge society	es_ES
dc.subject	gamificación	es_ES
dc.subject	TIC	es_ES
dc.subject	rendimiento	es_ES
dc.subject	motivación	es_ES
dc.title	La Gamificación como estrategia didáctica para la mejora de la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura Tecnologías de la Información y Comunicación	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/workingPaper	es_ES
dc.subject.unesco	5312.04 Educación	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES