Título
La Gamificación como estrategia didáctica para la mejora de la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura Tecnologías de la Información y Comunicación
Autor(es)
Palabras clave
plan de investigación
sociedad del conocimiento
research plan
knowledge society
gamificación
TIC
rendimiento
motivación
Clasificación UNESCO
Fecha de publicación
2022-04
Resumen
Determinar si el uso de la gamificación como estrategia didáctica en el proceso enseñanza
aprendizaje mejora la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes en la
asignatura de Tecnologías de Información y Comunicación.
URI
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