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Título
El microlearning y la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia en el desarrollo de competencias digitales de docentes universitarios
Autor(es)
Materia
plan de investigación
sociedad del conocimiento
research plan
knowledge society
microlearning
teoría cognitiva
aprendizaje multimedia
competencias digitales
Clasificación UNESCO
5312.04 Educación
Fecha de publicación
2022-05-27
Resumen
Objetivos generales:
1.- Analizar la función de los principios del aprendizaje multimedia en el diseño de una estrategia de microlearning para el
desarrollo de competencias digitales docentes.
2.- Proponer y validar una estrategia de diseño de microlearning basada en la aplicación de los principios del aprendizaje
multimedia para el desarrollo de competencias digitales docentes en la Universidad de la Salle.
URI
Colecciones