Il ruolo delle emozioni nella didattica dell'italiano come L2

Abstract

[ES] El presente Trabajo Fin de Máster tiene como objetivo el análisis de las emociones en la didáctica del italiano como Segunda Lengua. Al no tratarse de un trabajo meramente teórico observaremos su aplicación en el Laboratorio Teatral, con la obra de teatro Antigone Lo Cascio (1963); se adoptarán algunas técnicas propuestas por el método del Glottodrama, empezando por la inteligencia emotiva, llegando hasta cuestiones meramente literarias como el enfoque hermenéutico y la didáctica de la literatura.

[EN] The aim of this final degree project is to analyze the emotions throw the didactic of Italian learning as a second language. As this is not a purely theoretical work, we will observe its practical application in the Theater Laboratory, through the play by Rosanna Gatteschi, Antigone Lo Cascio (1963). We will use some of the techniques of th Glottodrama method, starting from the emotional intelligence and finishing with the hermeneutic approach.