
Mostrar el registro sencillo del ítem
| dc.contributor.author | Gutiérrez-Ortega, Mónica | |
| dc.contributor.author | Hernández-Soto, Roberto | |
| dc.contributor.author | Jenaro Río, Cristina | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-03T10:13:03Z | |
| dc.date.available | 2023-03-03T10:13:03Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.citation | Gutiérrez-Ortega, M., Hernández-Soto, R., y Jenaro-Rio, C. (2019). Escala de Evaluación de la Inclusión (EEI) para centros y servicios para personas con discapacidad: validación preliminar. Revista de Educación Inclusiva, 12(1), 97-118. | es_ES |
| dc.identifier.issn | 1889-4208 | |
| dc.identifier.other | 1989-4643 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10366/152138 | |
| dc.description.abstract | El estudio tuvo como objetivo construir una Escala de evaluación de la inclusión, susceptible de ser empleada en los servicios para personas con discapacidad, a partir de los contenidos contemplados en el Index for Inclusion y de las valoraciones de 6 jueces expertos y de 14 miembros de una asociación para personas con discapacidad. La metodología comprendió un estudio instrumental centrado en el desarrollo de una escala y en la presentación de sus propiedades psicométricas. Se desarrolla un instrumento de 24 ítems agrupados en cuatro factores, que es aplicado a 93 participantes. Los análisis de la fiabilidad de la escala ofrecen evidencias de la adecuación y capacidad discriminativa de los ítems, de la consistencia interna de los factores componentes y de la escala considerada globalmente. Se ofrecen también evidencias de la validez de constructo derivadas del análisis factorial realizado. La escala es resultado de las aportaciones de juicios expertos, revisiones teóricas actualizadas y evidencias empíricas a partir de los análisis efectuados. La escala permite realizar investigaciones colaborativas y proponer actuaciones de mejora continua a partir de la propia realidad organizativa y de sus prácticas. La implementación del instrumento posibilita un tratamiento global de la diversidad en los servicios abarcando a toda la comunidad. Su aplicación tendrá impacto tanto en la cultura, en las políticas y las prácticas de la organización y se alineará con los derechos de las personas con discapacidad. En la actualidad no existe ningún instrumento con dicho alcance adaptado o validado para este tipo de servicios. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format.extent | p. | |
| dc.language | Español | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | INCLUSIÓN; EDUCACIÓN INCLUSIVA; INDEX FOR INCLUSION; EVALUACIÓN; DISCAPACIDAD | es_ES |
| dc.title | Escala de Evaluación de la Inclusión (EEI) para centros y servicios para personas con discapacidad: validación preliminar | es_ES |
| dc.title.alternative | Scale for the Assessment of Inclusion (SAI) to be used in services for people with disabilities: preliminary validation | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.journal.title | Revista de Educación Inclusiva | es_ES |
| dc.volume.number | 12 | es_ES |
| dc.issue.number | 1 | es_ES |
| dc.page.initial | 97 | es_ES |
| dc.page.final | 118 | es_ES |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |







