Afficher la notice abrégée

dc.contributor.advisorBarba Guerrero, Paula es_ES
dc.contributor.authorBedmar Martín-Merino, Patricia
dc.date.accessioned2023-06-22T08:00:14Z
dc.date.available2023-06-22T08:00:14Z
dc.date.issued2023-06-13
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/152771
dc.descriptionTrabajo de Fin de Máster del Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, curso 2022-2023es_ES
dc.description.abstract[ES] Esta programación didáctica dirigida a alumnos de 1º de Bachillerato en Investigación y Excelencia en Idiomas (BIE) con un nivel B2.2 examinará la enseñanza del Inglés partiendo de enfoques metodológicos como CLT, DBA y CLIL dentro del contexto de la pedagogía crítica. Producciones culturales como cine o literatura se emplearán como temas generativos para fomentar la alfabetización crítica e introducir temas académicos según corresponde a los principios de CLIL. También se incorporarán los ODS con el fin de tratar los desafíos propios del siglo XXI. En primer lugar, se analizará la pedagogía crítica, CLT, DBA y CLIL, seguido de una sección sobre los roles del profesor y alumno y atención a la diversidad. A continuación, se explicarán los contenidos, evaluación y las unidades didácticas propuestas en esta programación, finalizando con un adendum sobre la efectividad de esta propuesta y conclusiones. Esta programación didáctica se ajustará a lo establecido en la Ley Orgánica 3/2020 y el Decreto 40/2022 de Castilla y León.es_ES
dc.description.abstract[EN] This teaching programme designed for students from 1st of Bachillerato en Investigación y Excelencia en Idiomas (BIE) with a B2.2 level will examine English teaching through methodological approaches such as CLT, DBA, and CLIL within the context of critical pedagogy. Cultural productions such as cinema or literature will be employed as generative themes in order to engage with critical literacy and introduce academic topics as per CLIL's tenets. SDGs will be also incorporated as to deal with 21st -century challenges. Firstly, critical pedagogy, CLT, DBA, and DBA will be analysed, followed by a section on teacher-student roles and attention to diversity. Furthermore, contents, assessment, and teaching units proposed in this teaching programme will be explained, finishing with an addendum on the efficacy of this proposal and conclusions. This teaching programme will follow Ley Orgánica 3/2020 and Castile and Leon's Decreto 40/2022en_EN
dc.format.extent101 p.
dc.language.isoenges_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectProgramación didácticaes_ES
dc.subjectPedagogía críticaes_ES
dc.subjectCLTes_ES
dc.subjectCLILes_ES
dc.subjectTeaching programmees_ES
dc.subjectCritical pedagogyes_ES
dc.subjectCLTes_ES
dc.subjectCLILes_ES
dc.titleTeaching Programme for 1st of Bachillerato: Ingléses_ES
dc.title.alternativeTeaching Programme for 1st of Bachillerato: Englishes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.subject.unesco5802.03 Desarrollo de Asignaturases_ES
dc.subject.unesco5801.07 Métodos Pedagógicoses_ES
dc.subject.unesco5801.08 Enseñanza Programadaes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


Fichier(s) constituant ce document

Thumbnail

Ce document figure dans la(les) collection(s) suivante(s)

Afficher la notice abrégée

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Excepté là où spécifié autrement, la license de ce document est décrite en tant que Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional