El patrimonio natural y geológico del entorno como recurso didáctico

Abstract

[ES] La observación de la naturaleza y el análisis del entorno es fundamental en la enseñanza de las Ciencias Naturales. La adecuada comprensión de los fenómenos naturales in situ favorece la adquisición de múltiples competencias y habilidades, útiles para el futuro de los alumnos, a la vez que promueve el aprendizaje de los contenidos de una forma activa y dinámica. El presente trabajo trata de hacer una reflexión acerca de la importancia del patrimonio natural y geológico como recurso didáctico para lograr un aprendizaje significativo en el alumnado de educación secundaria. Tras haber analizado el currículo y los antecedentes históricos de este enfoque de la enseñanza, se elabora una propuesta educativa de cara a favorecer la motivación y el proceso de aprendizaje del alumnado respecto a la asignatura de Biología y Geología de 4º E.S.O.

[EN] The observation of nature and the analysis of the environment is fundamental in the teaching of Natural Sciences. A proper understanding of natural phenomena in situ favours the acquisition of multiple competences and skills, useful for the students' future, while promoting the learning of the contents in an active and dynamic way. This paper aims to reflect on the importance of natural and geological heritage as a didactic resource to achieve significant learning in secondary school students. After having analysed the curriculum and the historical background of this approach to teaching, an educational proposal is developed in order to favour the motivation and learning process of students in the subject of Biology and Geology in the 4th year of Secondary Education.