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| dc.contributor.author | Rufes Herráez, Ariadna | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-25T10:07:50Z | |
| dc.date.available | 2023-10-25T10:07:50Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10366/153404 | |
| dc.description | Trabajo de fin de grado de Maestro en Educación Primaria, curso 2022-23 | |
| dc.description.abstract | El presente documento recoge el desarrollo del proyecto titulado ¡Salvemos la Tierra!, cuyo objetivo principal se resume en desarrollar un proyecto gamificado en el ámbito educativo que promueva las competencias STEM en el alumnado de Educación Primaria. El proyecto consta de 3 talleres STEM unidos por una metodología común, siendo esta la gamificación. En total, participaron 325 alumnos de 5 centros educativos de la ciudad de Ávila y también fueron partícipes los maestros y maestras en formación de la Escuela Universitaria de Educación y Turismo. Tras el diseño y la implementación del proyecto, se extrae en la evaluación un alto nivel de participación y motivación del alumnado, así como un acercamiento al ámbito STEM y a las ingenierías y una gran ocasión para los docentes en formación. A partir de ello, se concluye con la necesidad de elaborar más proyectos y experiencias educativas similares, para acercar las competencias y la educación STEM, dar a conocer los estudios universitarios de las ingenierías y, mayoritariamente, por la gran oportunidad de aprendizaje que supone tanto para el alumnado de Educación Primaria como para los maestros en formación | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | STEM | es_ES |
| dc.subject | Gamificación | es_ES |
| dc.subject | Educación Primaria | es_ES |
| dc.subject | Innovación | es_ES |
| dc.subject | Proyecto educativo | es_ES |
| dc.title | Educación STEM en Educación Primaria: Proyecto gamificado ¡Salvemos la tierra! | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
