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dc.contributor.advisorHerrero Turrión, Manuel Javieres_ES
dc.contributor.authorChamorro Serrano, Albert
dc.date.accessioned2023-10-30T12:56:15Z
dc.date.available2023-10-30T12:56:15Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/153462
dc.descriptionTrabajo de Fin de Máster. Máster en estudios de la ciencia, la tecnología y la innovación. Curso académico 2022-2023.
dc.description.abstract[ES] A lo largo de la historia, tanto desde el conocimiento científico como desde el conjunto de la sociedad, existió la necesidad de denominar de forma diferenciada a las personas con -denominadas- “condiciones mentales diversas” (Dwyer, 2023). Como ocurrió -y ocurre- con otras características culturales y naturales humanas, tales como el género, la etnia o la condición social, las personas poseedoras de “otredades mentales” han sido objeto de discriminación durante toda la historia; el lenguaje científico -y político- utilizado para denominarlas a menudo ha contribuido a esta discriminación, como es el caso de palabras como “subnormal” o “retrasado”. En los últimos tiempos, y ante la crisis del concepto dominante hasta el momento, el de “discapacitado”, han empezado a surgir alternativas para su denominación. Entre ellas, el que parece imponerse es el de personas “neurodiversas” o con “capacidades diversas” (Ibid.). Sin embargo, otro término ha surgido en los círculos de las personas con “otredad mental” que cada vez parece imponerse con más fuerza, el concepto de neurodivergencia (Legault et al., 2021). La “neurodivergencia” surgió en los años 90, especialmente entre los círculos de personas autistas (ibid.) como un concepto cuasi político de autodefinición (Rosqvist et al., 2022). A diferencia de otros conceptos, surgidos de la propia comunidad científica o adoptados por esta, la neurodivergencia aparece como un nuevo paradigma en la definición de la “otredad mental”, un movimiento que podríamos enmarcar dentro de la participación ciudadana en el devenir del conocimiento neurocientífico. En este trabajo se plantea abordar cual es el impacto del concepto de neurodivergencia en la investigación científica, profundizar en la relación que este término “extraño” y “foráneo” ha generado en el corpus de publicación del pensamiento. En definitiva, comprender la evolución de este término, su procedencia, vigencia, relevancia y la necesidad o no de su adopción por parte de la comunidad científica es el objetivo principal de este estudio.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectparticipación ciudadanaes_ES
dc.subjectOtredades_ES
dc.subjectDiscapacidad intelectuales_ES
dc.subjectNeurodivergenciaes_ES
dc.subjectdiversidades_ES
dc.titleNeurodivergencia: sobre las formas de nombrar al "otro mental"es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.subject.unesco32 Ciencias Médicases_ES
dc.subject.unesco2490 Neurocienciases_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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