El uso de cortometrajes para trabajar la inclusión educativa. Una experiencia en la Universidad

Abstract

[ES] El uso de cortometrajes en el aula tiene un gran potencial educativo a la vez que incrementa la motivación del alumnado. Es una herramienta muy atractiva para abordar aspectos relacionados con la inclusión educativa y sensibilizar a los alumnos. Este trabajo presenta una experiencia en la Universidad, basada en la selección de un cortometraje para trabajar la inclusión educativa y la elaboración de una ficha interactiva para realizar actividades relacionadas con los contenidos de cada corto. Se han seleccionado un total de 8 cortometrajes y se han desarrollado diez fichas interactivas con la herramienta de Liveworksheets. Cada ficha interactiva incorpora diferentes tipos de actividades, de reflexión y argumentación, de comprobación, de completar y organizar texto, unir con flechas y señalar palabras, entre otras actividades. Tras el desarrollo de esta tarea, los estudiantes implicados en la asignatura han valorado la experiencia realizada.

[EN] The use of short films in the classroom has a great educational potential and at the same time increases students' motivation. It is a very attractive tool to address issues related to educational inclusion and to raise awareness among students. This paper presents an experience at University, based on the selection of a short film to work on educational inclusion and the creation of an interactive worksheet to carry out activities related to the contents of each short film. A total of 8 short films were selected and ten interactive worksheets were created with the Liveworksheets tool. Each interactive worksheet includes different types of activities, such as reflection and discussion, checking, completing and organising text, linking with arrows and pointing out words, among other activities. After completing this task, the students involved in the subject evaluated the experience