University Hackathons: new ways of educational and social innovation. The experience of the University of Salamanca

Abstract

[ES] La Universidad de Salamanca lleva seis años celebrando este tipo de encuentros junto con otras universidades de España en un hackathon promovido por Telefónica. En este capítulo se detalla la experiencia de participación en este tipo de encuentros desde el punto de vista académico y se exponen algunos de los principales beneficios, especialmente para la implementación de metodologías docentes innovadoras y para el desarrollo de habilidades y competencias de los alumnos. Este artículo es una publicación derivada de los profesores Martín y Almaraz como responsables del Servicio de Innovación y Producción Digital de la Universidad de Salamanca, Servicio que, entre otras innovaciones, ha venido organizado los Hackáthones de la Universidad de Salamanca. La publicación complementa otros trabajos desarrollados por los autores en base a otros programas de innovación, que han dado lugar a comunicaciones a congresos, artículos y capítulos de libros, como p.e.: López-Esteban, C., Martín-García, T.; Almaraz-Menéndez, F. (2022). Wikipedia en la Universidad: contribución de la educación superior a los Objetivos de Desarrollo Sostenible desde el aprendizaje colaborativo. En C. López (Ed.) Los ODS. Avanzando hacia una educación sostenible. Modelos y Experiencias en el Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (pp. 279-290). Ediciones Universidad de Salamanca

[EN] Hackathons’ celebration in the educational context has become an interesting formula to promote new forms of teaching and learning and to include universities in the processes of social and business innovation. For that reason, more and more universities are launching this type of initiative, born in the environment of hackers and which have evolved to extend to all professional and academic fields.

This article describes the most outstanding results of the experience of participation of the University of Salamanca in hackathons over six years, as well as the main academic benefits that this type of technological meetings can bring to professors and students.