Plataforma educativa para la difusión de la música popular en Castilla y León

Abstract

Esta comunicación de autoría plural e intergeneracional, se presenta en el contexto del GIR Intangible Heritage, Music and Gender. International Network. Los resultados de investigación del GIR se articulan en la interdisciplinariedad e internacionalidad de especializaciones. La transferencia de resultados de la investigación a nivel científico llega al estudiantado mediante las buenas prácticas de innovación docente, y en nuestro caso, a través de una plataforma que permite el acceso a la música popular castellano-leonesa. Los objetivos son el auto seguimiento de esta transferencia que vincula el trabajo de campo, los estudios de contexto y el estudio de los roles de género en el proceso de transmisión oral y recogida de la música popular de libre acceso virtual para el alumnado a través de la plataforma. La metodología consiste en construir el discurso meta docente desde la duplicidad de espacio presencial y virtual, y poner en relación la transferencia de resultados de la investigación con el desarrollo de destrezas y competencias en la interactuación a través de las TICs. Como resultados presentamos la plataforma, e iniciativas de acción, intervención o actuación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado. Como conclusiones, exponemos la relación entre innovación docente como herramienta para el proceso enseñanza-aprendizaje, transferencia del conocimiento y la investigación tomando como referencia el número de visitas recibidas en la plataforma.